ACTIVIDAD CON MUSEOS

- Nombre y Apellido del autor de la actividad: Patricia Cabral  Hunicken

- Materia/área o disciplina: Taller de Tecnología Aplicada

- Año/curso en el que se trabajará con la actividad: 2do año

- Objetivos de la actividad: agudizar la mirada, ejercitar la imaginación,  utilizar los  elementos de la fotografía, acercamiento a la creación de  una imagen, la importancia de la acción y la experimentación.

- Propuesta de actividad: HACIENDO FOCO

Esta actividad tiene como uno de sus objetivos experimentar la toma de imágenes como el acto reflejo de captar lo que nos llama la atención. Tal vez desde ese lugar nos podemos acercar un poco a ver como el otro ve el mundo y lo siente. Es un acercamiento a la composición de una imagen.

- Paso a paso de la actividad:

1) Visita el Google Art Project:  http://www.googleartproject.com una página en la que podes hacer visitas por distintos museos de arte del mundo y ver sus obras en detalle y con información sobre los museos y los artistas.

2) Para la actividad entra en el Alte Nationalgalerie de Berlín y busca un cuadro o una escultura en la que veas una situación de acción.

3) A partir de lo que ves, imaginá que sucede, armá una propuesta resignificada de la acción, componiendo una imagen.  Aclará el nombre de la obra elegida, el autor y su nacionalidad.

4) Una vez terminado el trabajo cada alumno expondrá al resto de sus compañeros el cuadro o la escultura original y la resignificada  que representa la escena del cuadro.

- Material/bibliografía/webgrafía/otros recursos sugeridos a los estudiantes: http://translate.google.es es un traductor on line si hay algo del museo o del autor que no entiendas.

- Observaciones: La fotografía hoy, es un fenómeno al alcance de todos que no para de crecer. Y lo más extraordinario: todos podemos ver esas fotografías por Internet.

Conectividad y Tecnologia : Sobre modelo 1 a 1

Después de ver el material sugerido, se advierte que el cambio tecnológico, que se produjo por fuera del ámbito escolar, debe insertarse y al hacerlo necesariamente genera cambios estructurales que obligan a repensar la educación.

De acuerdo a las opiniones de los especialistas que participaron en el Webinar 2010:
Todo desafío esta puesto en el rol del docente y los contenidos curriculares, que implica, en especial en los tiempos que corren, la capacidad de adaptación y la flexibilidad, la organización del espacio y el tiempo en el aula, como señala Inés Dussel.

Es interesante la visión de Nicholas C. Burbules al situar a la escuela como el centro de una rueda cuyos rayos son los otros entornos de aprendizaje, los informales, donde los adolescentes participan todo el tiempo y en cualquier lugar. Y es importante rescatar la colaboración de los estudiantes entre si, y de compartir lo que se aprende con los demás.

PARTE 1: Inés Dussel

Webinar 2010. Inés Dussel 1 parte. Flacso Argentina from webinar2010 on Vimeo.

PARTE 2: Inés Dussel

Webinar 2010 Inés Dussel 2 parte from webinar2010 on Vimeo.

PARTE 3: Inés Dussel

Webinar 2010. Inés Dussel 3 parte. from webinar2010 on Vimeo.

ESPECIALISTA EN EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS: Nicholas C. Burbules

Las escuelas donde trabajo: E.M.E.M Nº1 D.E.Nº16

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Las escuelas donde trabajo: E.M.E.M. Nº1 D.E. Nº 13 Manuel Mujica Láinez

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Mi primera publicacion

Hola!  Mi nombre es Patricia Cabral Hunicken soy profesora de Taller de Tecnologia en la escuela EMEM Nº1 DE Nº16 de V. Pueyrredon y en la EMEM Nº1 DE Nº13 DE V. Lugano, ambas de nivel medio del gobierno de la ciudad.